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lunes, 22 de abril de 2013

Quinta entrada: Analizando situaciones

Hola blogueros! Como bien os comentamos anteriormente, creamos una pauta de observación, la cual colgamos en entradas anteriores. Pero hoy, os la presentamos totalmente acabada.
Con ésta, pretendemos analizar una situación concreta de una película de Los chicos del coro. A partir de éste fragmento del vídeo intentaremos analizar la situación que nos encontraremos a partir de diversos elementos o ítems que aparecen en la pauta siguiente:




Una vez visualizado el fragmento que queremos observar (que en las próximas entradas colgaremos), deberemos seguir unos pasos:

1. Re-observar esa situación.
2. Evaluar la situación a partir de la pauta.
3. Una vez contestada la pauta, seguiremos unos parámetros para saber que significa todo aquello seleccionado. 
- Si haciendo la media de los ítems, nos da entre 0 y 1,99 deberemos pensar que el grupo no está cohesionado.
- Si haciendo la media de los ítems, nos da entre 2 y 3,99 deberemos pensar que el grupo está regularmente cohesionado, es decir, que hay algunos ítems que debería mejorar, y deberíamos mencionarlos según lo que hemos visto que fallaba.
- Si haciendo la media de los ítems, nos da entre 4 y 5, deberemos pensar que el grupo está totalmente cohesionado y que por lo tanto debe seguir así.

Si sacamos otras conclusiones dentro de la situación deberemos comunicárselas al grupo observado (que en el caso de la película, no nos sera posible).


Así que esto es todo por hoy!! Nos vemos muy pronto!

Empezando... con nuestras historias.



Hola aventureros!! ¿Ya teníais ganas de saber noticias nuestras verdad? Pues bien, todo va avanzando con muy buen pìe, y los libros nos estan trasladando a momentos históricos y inolvidables. Aquí os avanzamos como empieza cada libro y qué camino sigue más o menos. Ya estamos empezando a analizar los diferentes grupos y roles que hay en cada libro, pero de momento queremos que os empapéis de cada historia y que os adentréis como nosotros en cada novela. Pues ahí van nuestras historias:



El señor de las moscas: La aventura ha comenzado
En los primeros capítulos del libro “El señor de las moscas” de William Golding, se muestra mucha información acerca de los personajes. Se les describe de manera clara algunos aspectos y, en cambio, otros se perfilan sobre el mismo texto con expresiones o con sus acciones. A través de todos estos datos, ya se atisban los diferentes perfiles de personalidad que tienen los chicos.
Empezando por el principio, cabe destacar el hecho de que no están en una isla desierta por decisión propia, sino que llegan allí después de que el avión en el que viajaban fuera atacado a causa de la guerra en la que se ve envuelta la historia de los muchachos.
Es lógico pensar que no todos cayeron en el mismo sitio, aunque sí en la misma isla. Por lo tanto, las primeras páginas están dedicadas a la búsqueda de los unos a los otros y viceversa. Esta tarea no les lleva demasiado, ya que la isla no es muy grande y a una idea de Ralph, uno de los chicos más mayores y que más adelante coge un papel más decisivo en el grupo.
En el momento en el que Ralph hace sonar una caracola que encuentra mientras está con Piggy en una laguna, todos los niños acuden a esa llamada como si la conocieran. Es a partir de este momento en que se dan cuenta, por lo menos los mayores, de la situación en la que se encuentran y empiezan a tomar decisiones. La primera decisión que toman es elegir un líder, una persona encargada de tomar las decisiones puesto que no hay adultos que puedan tomarlas por ellos.
De esta manera, eligen a Ralph como líder. A pesar de la oposición encubierta de Jack, el líder de un grupo de niños de un coro. En los primeros capítulos se ven obligados a tomar decisiones que les llevan a conflictos y a beneficios comunes. Estas decisiones son tomadas en asambleas que convoca Ralph con ayuda de la caracola. Algunas de estas decisiones no se ajustan a los deseos de todos pero Ralph cree que es lo mejor para todos.
Por ejemplo, la idea de montar una hoguera para marcar su posición por si alguien (un barco, otro avión, etc.) pasara los pudiera ver, no es aceptada de buen grado por todos, a pesar de que al final terminan encendiéndola. El problema viene cuando se descuida y ésta se  apaga, provocando así conflicto entre lo que parecen ser los dos caracteres más fuertes, los dos muchachos con más personalidad y que vienen destacando desde el principio de la novela, Ralph y Jack. El primero cree seriamente en el deber de conservar encendida la hoguera, mientras que el segundo por el contrario, piensa y así se encarga de expresar su interés por la caza y así que todos se puedan alimentar de carne (puesto que al parecer alguno de los niños ha visto un cerdo en la isla).
A medida que pasa el tiempo, las relaciones entre estos dos personajes se vuelve más tensa a pesar de que, como niños, coinciden y a veces se dejan llevar por el carácter propio de éstos y olvidando su responsabilidad como referentes del resto del grupo de niños.
El resto de los niños náufragos, tienen un papel que pasa más desapercibido que el de estos dos líderes; a excepción de Piggy, quien a pesar de que resulta ser la persona a la que van dirigida gran parte de las bromas y a quien no se le hace caso aunque se tiene en consideración más tarde.
La historia avanza alrededor de los protagonistas citados anteriormente y hay que ver que decisiones y son que situaciones se encuentran éstos.




El mundo amarillo: ¿De dónde sale este título?
En el inicio de la lectura de éste libro, a partir de las primeras páginas leídas, Albert Espinosa, nos relata su vida personal. Explicándonos así, el motivo de la creación y distribución del libro.
Estos motivos, tan sólo iniciar la lectura del libro, aparecen en el primer capítulo “Para empezar”. Espinosa, a causa de sufrir cáncer desde los catorce hasta los veinticuatro años, decidió escribir éste libro debido a que las personas de su alrededor, por tal de intentar ayudarle,  sólo le aconsejaban libros como por ejemplo “Cómo superar el cáncer” o “Como sobrevivir en el cáncer”. Es por ese motivo, que considera que  para poder vencer el cáncer, no se necesita ningún libro, sino que para poder vencerlo, se necesitan a las personas que uno tiene a su alrededor.
Dando paso así a la cuestión: “Qué es el mundo amarillo?”, ¿De dónde sale este título?
¡Pues muy fácil! El mundo amarillo, es el nombre que pone Espinosa a una forma de vivir, de ver la vida, de nutrirse de las lecciones que se aprenden, de los momentos malos y buenos. El mundo amarillo se compone de descubrimientos y sobre todo el descubrimiento amarillo, que son los que le dan nombre. Uno es amarillo, y a la misma vez, es a amarillo de alguien.
Pero… Para poder entender todo esto, deberemos seguir leyendo…  Y pasando a la siguiente parte del libro… “Para seguir”. Dónde como bien nos adelanta Albert, es realmente donde se explica qué es éste “Mundo amarillo”.
Así que chicos, estad muy atentos…

Reflexión: “Creer y crear son dos palabras que se parecen y se parecen tanto porque en realidad están cerca, muy cerquita. Tan cerquita como que si crees, se crea”. 



Los Cinco y los roles
Los Cinco no son un grupo de iguales normal, sino que son tres hermanos juntamente con su prima y el perro de esta. Así pues, son más que primos y hermanos, son amigos indestructibles, sobre todo en las épocas de verano. Forman un equipo muy firme, aunque dentro de él se puede ver la heterogeneidad en cuanto a los roles y papeles que toman en según qué situaciones.
En los primeros avances de la lectura, me he percatado de los diferentes roles que desarrollan los protagonistas de la novela, los Cinco. 
En primer lugar, Jorge juega un papel activo, puesto que siempre es el que toma la iniciativa juntamente con Julián; muy a menudo también es dominador, ya que vale su decisión por encima de la de todos, desde mi punto de vista juega un papel de líder dominante; y en ocasiones tiene un rol negativo, porque se cierra en banda a las otras propuesta más optimistas que le proponen sus primos. 
En segundo lugar, se encontraría Julián, como segundo líder. El mayor de los tres hermanos se le caracteriza por el rol alentador que desarrolla, puesto que al tener más edad que los demás, muestra más madureza y actúa más de manera diplomática haciendo que el grupo se mantenga unido en las adversidades; a demás, a veces tiene un papel agresor, pero no por mantener su estatus en el grupo sino para que el grupo no se sienta mal, es decir, muestra actitudes agresivas respecto el enemigo (los Stinks) para proteger y defender el grupo.
Y en tercer lugar, quedarían Dick y Ana, los cuales no han tomado mucho protagonismo en estos primeros capítulos. Más bien son miembros oyentes, y en el caso de Dick si podríamos destacar que es quien reduce las tensiones grupales, ya que en situaciones complicadas para el grupo propone alternativas e intenta sacar adelante al grupo.
Conforme vaya avanzando en la lectura, irán avanzando este grupo de amigos, así que pronto tendremos más noticias de ellos.
¡Saludos!


Me refiero a los Játac y a sus protagonistas
Carlos, es un joven de 35 años con un empleo fijo y casado con Vanesa. Cuando su matrimonio no va del todo bien y su vida empieza a entrar en un bucle del que no puede salir, ocurre un suceso que retomará recuerdos del pasado y le abrirá los ojos para ver la vida de otra manera.
Carlos, capataz del departamento de obras públicas del ayuntamiento de Sant Feliu de Llobregat, (su pueblo) fue mandado junto a su brigada de 15 hombres al sitio donde su infancia de transformó. Fueron a los desagües donde de pequeños murió uno de sus amigos, uno de la pandilla, uno de los Játac.
Los Játac eran cinco amigos de clase que se juntaban todas las tardes para jugar en la calle, para buscar aventuras y para pasar juntos veranos inolvidables. El grupo estaba formado por Albert, Tiny, Jorge, Betu y Carlos.
Albert, era siempre el líder del grupo, y era lógico pues en todos las bandas siempre hay un líder. Lo seguía Tiny Sangabriel, que siempre era el que decía tonterías, y el que le veía el lado chistoso a todo. Los chicos le llamábamos Tiny, menos Jorge, su hermano, que le llamaba Orejón, hasta que al final todos le pusimos Ore. JEn el grupo también estaba Betu, el chico más nervioso que podías encontrar en Sant Feliu. No era gallina, pero se tomaba los retos tan en serio, que le daba respeto todo. Lo evaluaba todo y quizás por eso le fue bien años después. Carlos, dispuesto a participar de cualquier idea y fan de “lo oscuro de las cosas”. Carlos tenía dos personajes dentro de sí, el nte y cariñoso Carlos (en casa) y el Carlos de los Játac. Y por último iba Jorge, un aficionado a las novelas y es que sabía ponerle emoción a todo.
Así entraron en aquel túnel una tarde de verano con este orden. Y así en aquel túnel oscuro se las vieron con sus enemigos del colegio: Altagracia, Miserachs y Sebastián Coto. Aquella tarde tenían miedo, y a pesar de todo le tiraron una piedra en la cabeza a Altagracia. Aquella tarde ganaron, pero sabían que próximamente las cosas cambiarían y que Tiny que se había hecho el fuerte, iba a sufrir las consecuencias, unas consecuencias que no se esperaban que salieran tan caras.
Podemos destacar como Carlos describe tan bien a todo lo que le rodeó en su pasado: sus amigos, sus enemigos, su pueblo, su verano… Es así como nos adentra en su historia y como nos deja en vilo para ver cómo sucedió el suceso que ya nos ha desvelado y como los roles cambiaron a partir de todo lo que pasó. Los Játac habían emprendido una aventura que no se esperaban que cambiara sus vidas en todos los sentidos.

¿Ya habéis sacado vuestras propias conclusiones verdad? ¡Nosotros también! Pero eso lo veremos en unos días. Hasta pronto!! Gracias por las 126 visitas!!


viernes, 12 de abril de 2013

Tercera entrada: Observando

¡Hola de nuevo!

Después de un descanso volvemos a la carga. Estamos preparando una nueva entrada con más indicaciones de nuestros libros, pero antes de esa entrada queríamos daros a conocer nuestra pauta de observación. 

Esta pauta la utilizaremos para analizar a través de una pauta de observación las cosas que suceden en una escena concreta de una película. 
La pauta, nos permitirá entre todos llegar a una conclusión sobre el tipo de cohesión que tiene el grupo de la escena seleccionada. 
A continuación os dejamos con la tabla (aunque todavía está por retocar), le echáis un vistazo y próximamente tendréis noticias nuestras.







¡Un abrazo!